Ahora nos toca! (grupo 16)

12 de diciembre del 2017

Grupo 16: Gramificación

Que mejor manera hay para aprender, que jugando? ninguna! Todo el mundo aprende mejor si él mismo hace la actividad, si disfruta haciéndolo y además se le recompensa. El lema de "la letra con sangre entra" se la dejamos a los cavernícolas, aquí en el mundo sensible estamos ya fuera de la caverna y le ponemos nombre a las sombras.

El juego es, como hemos dicho, una manera divertida de aprender, además de uno de los principales recursos actuales que utilizamos para explicarle los conceptos que han de saber en las diferentes áreas. También se puede usar como mero entretenimiento, como método pedagógico, como tratamiento ante una necesidad educativa especial, para ayudar a fomentar las habilidades sociales y el trabajo en equipo, etc.

La gamificación se consigue gracias al uso de las mecánicas y las dinámicas del juego en ámbitos educativos como en la escuela, para adquirir hábitos, habilidades y alcanzar los objetivos que se planteen. Las mecánicas se pueden definir por los componentes del juego, es decir, la colaboración, el desafíos, la suerte, etc. Por otra parte, la dinámica es la motivación interna del jugador para hacer determinadas acciones. Por último tenemos también los componentes del juego que son básicamente las partes que forman o conforman lo que usamos para crear el juego.

Cuando participamos en un juego en equipo (como el Pictionary) o individual pero con mas gente (como en Timeline o algún juego de rol ponline), nos encontramos con diferentes personas, con una personalidad a la hora de jugar que va a hacer que nuestro paso por el juego sea mas o menos divertido también dependiendo de como somos nosotros. Podemos clasificar de esta manera a los tipos de jugadores que hay:

Tipos de jugadores
Asesinos	Siempre quieren ganar pero no disfrutan solo con eso, si no que además disfrutan viendo perder a los demás.
Triunfadores	Disfrutan compitiendo y superando retos nuevos. Quieren ser los primeros y buscan ganar siempre.
Exploradores	Saben todas las normas y reglas del juego a la perfección al nivel de saber jugar incluso mejor que los creadores del propio juego.
Sociales	Son jugadores que disfrutan jugando y pasando un buen rato con el resto de jugadores.

Depende de la clase de participantes que  haya puede haber diferentes resultados de juego. Como te toque un asesino probablemente te den ganas de matarlo tú a él por cabrito, pero seguro que si le ganas será mucho más satisfactorio que si ganas a un jugador social, a ese te va dar casi hasta pena ganarlo👼. 
Los premios y refuerzos serán muy importantes para el aprendizaje de los jugadores. Da igual la edad que tengas hay juegos para todas las edades y con todos se aprende algo! ¿y tú?¿que clase de jugador eres?

Un saludo y hasta pronto!

Ahora nos toca! (grupo 14)

5 de diciembre del 2107

Exposición: La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital (PDI)

:)

Es que flipo! osea la primeras pizarras eran picando piedra; osea se iba ahí el chaval que fuese con sus pintas de época💁 y decía hoy vamos a dar la teoría de las.... y se ponia a picar la pizarra... pero si a mí ya me chirrían los oídos cuando la tiza no esta del todo afiliada y hace ese horrible sonido😭. Además de que se pasarían la vida ahí... podrían dar varias clases a la vez no? en lo que un profesor pica la teoría en la piedra esa, pues el otro que hable... que pérdida de tiempo, que coñ💢💢💢 pero bueno, ya pasó y nonos ha pillado.😙💨

Ahora enserio, perdón por mi indignación no era consciente de eso y de hecho sigo dudando haber entendido bien lo que me explicaban porque es muy fuerte ajajaj😂

Creo que no hace falta que hablemos mucho de concretamente la importancia de la pizarra en clase, es decir, es básico que los alumnos sean o no de infantil tengan un soporte visual para apoyar la información e ir siguiéndola, sea mediante la pizarra, una presentación o un póster, entre otros. Y si no usas un soporte visual que pasa? preguntádselo a un profesor que tenía yo el año pasado el cual tuvo los peores resultados de su departamento a demás de sumarme a sus suspensos...muy majo él eh, no era mala persona, pero tal vez sea el peor docente de mi curso pasado. Solo del curso eh, que si me voy al instituto podría escribir un nuevo blog solo de malos profesores 😡, lo titularía: 

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Historiador Chabás, 

una historia con 4 profesores buenos contados en 7 años a de instituto.

Probablemente tendría bastante audiencia ya que muchos de los actores siguen activos en mi instituto reforzando mi idea del gallinero educativo que hay ahi metido💪

Volviendo al tema del refuerzo visual creo que lo más destacable sería mencionar la gran ventaja que tienen y tendrán los nuevos alumnos al poder acceder a una educación con unas pizarras digitales que les ayudarán a aprender jugando, a reforzar una educación constructivista, a compartir (ya que no creo que haya muchas pizarras con el nivel económico de nuestra educación pública que sólo es rica en conocimiento), a perder ese miedo escenico al salir antes todo y a ver nuevas formas de aprender con la opción de este uso tan positivo de las tic.

Ahora nos toca! (grupo 11)

28 de noviembre del 2017

Exposición: Utilización educativa del sonido. Los podcast, la música y la radio

En lo mas primitivo de nuestro ser, desde el inicio en el que el hombre ha sido hombre y la mujer, mujer han existido conceptos como el sonido. 

:)

El sonido es un idioma universal capaz de trasmitir todo tipo de emociones; puede hacer que estes triste, animado o incluso asustado pues no es solo música es sonido que puede ser básicamente ruido. Puedes oír onomatopeyas, gritos, sonido de animales, del agua, del viento, de una maquina creada por el hombre, palmadas... y todos estos sonidos, alcanzada ya una edad adolescente, pueden ser de gran ayuda para el hombre; pero sin conocerlos pueden ser igualmente una gran ayuda para el niño.

Los sonidos en educación infantil son una manera de realizar juegos educativos o crear rutinas entre otras cosas. Creo que la asociación mediante sonidos para la memorización de rutinas principalmente, es la parte mas positiva de usar la música en el aula. Recuerdo como si de ayer se tratara la canción que usábamos después de jugar con la plastilina en clase, para así todos juntos recogerla. La canción era simple solo hablaba de que juntos hacíamos una bolita con la plastilina, pero al oírla hicieses lo que hicieses empezabas a recoger pues sabias porque se estaba cantando esa canción sin necesidad de que nadie fuese a ti a decírtelo. 

no cabe duda de que en mi clase usaré esta didáctica y espero que muchos de los nuevos docentes también se unan a esta idea! 

Un saludo!!

Ahora nos toca! (grupo 7)

21 de noviembre del 2017

5º Exposición: La informática y los multimedia: su utilización en Educación Infantil

Esta exposición abarco 3 temas diferentes pero en cierto modo complementados entre si. Surgen muchas cuestiones al hablar sobre las presentaciones multimedia porque por muy siglo 21 en que estemos algunos seguimos siendo un poco ignorantes en algunos temas, yo la primera desde luego.

Las presentaciones multimedia tienen una finalidad básicamente informativa, en ellas podemos añadir texto, además de imágenes, gráficos y sonidos entre otros en cada página, es decir, en cada diapositiva. Estos archivos que `podemos añadir son elementos multimedia. 

:)

En el uso de estas presentaciones en clase hemos de planificar y decidir bien que hay que hacer antes de llevarlos a cabo, siguiendo unas pautas y no dejando fluir la pérdida de tiempo que puede perdere con una mosca como no motivemos y demás acciones a la hora de hacer una presentación a niños tan pequeños. 
Al hacer algún tipo de presentación multimedia es interesante el subirlo a la red y compartirlo para ayudar a otros docentes a recrear lo que has querido enseñar tú.

La informática nos ofrece grandes posibilidades en el ámbito educativo, pues gracias a ella y a sus características nos facilita la enseñanza de muchos conceptos por muy difíciles que parezcan, es por esto que veo tan interesante la idea de un rincón con ordenador en el aula que posibilite la autonomía respecto al tema de los alumnos.

:S

Para la actividad que vayamos a hacer sea la que sea deberemos de preparanos bie, tendremos que tener en cuenta como es cada alumno, el contexto socio-cultural y económico general de la clase y los caso particulares...etc. El diseño de las actividades como su posterior evaluación también será un punto muy importante a tener en cuenta al hacer cualquier tarea, sobre todo a la hora de auto evaluarla para saber si ha salido bien, si les ha gustado a los niños, que reacciones ha habido, que cosas han salido mal y hemos de solucionar...etc.


Este tema es muy necesario tenerlo en cuenta en nuestro futuro como docentes, recordar que educamos a niños, no a gatos. Nosotros podemos hacer, con nuestros gestos, que  nuestros alumnos sean de una manera u otra y hemos de darle a su respectiva educación la importancia que tiene. Porque si algún día cuando crezcan llegan a ser presidentes del gobierno o algún cargo cómicamente importante similar, dependerá de él lanzar o no misiles, alzar muros y hacer tratos con Kim Jong-un...pensadlo, o si no pensad que siempre podemos votar a algún gato como presidente, yolo veo...🙀😻

> ' . ' <

Bueno esta última parte es broma!! pero es cierto que es muy importante nuestra labor, hemos de ser organizados y estar preparados para lo que venga, para eso necesitaremos nuestra mochila de recursos que se llenará sola con la preparación, la constancia y la experiencia. Un saludo y hasta la próxima!😌

Ahora nos toca! (grupo 6)

21 de noviembre del 2017

4ª Exposición: La organización de las TIC en los centros de infantil y primaria: modelos organizativos.

Hemos hablado en alguna ocasión de las TIC, las tecnologías de la información y la comunicación, pero ¿cómo usarlas de manera correcta en nuestra aula? ¿cómo las organizamos en nuestros centros docentes? ¿que modelos organizativos podemos desarollar para llevar a cabo correctamente esa organización? pues eso es lo que vamos a ver en el blog de hoy!

Fue Lorenzo Delgado el que estableció por primera vez la modalidad de la organización de centro en cuanto a:

• Centros de recursos y extra escolares 
• Rincones y talleres 
• Departamentos de actividades complementarias. 

Pero fue ante la necesidad de reforzar las TIC en los centros educativos, cuando el Ministerio de Educación creó "El plan TIC", que es el proceso en el que se adquieren las competencias básicas mejorar la educación; este proceso esta compuesto por una serie de elementos:: 

• La contextualización
• Los objetivos generales
• Las estrategias
• La organización
• La programación

El plan TIC debe de caracterizarse principalmente por: 

• Tener objetivos claros
• Estar contextualizado
• Ser viable y flexible

En mi opinión el plan TIC es un proceso necesario hoy en día, que va ayudar a conocer mejor los usos de las nuevas tecnologías adaptándose al contexto y al tipo de alumnado que tenga y siendo flexible y con objetivos claro se pueden llegar a grandes resultados con un poco de constancia.

A estas alturas todos sabemos que son las TIC pero siempre encuentro algún video el cuál me gusta como lo explica y acabo metiéndolo por si a alguno os ayuda, así que aquí os lo dejo! Un saludo, y hasta pronto!

21/11/2017

Ahora nos toca! (grupo 4)

16 de noviembre 2017

Exposición: Internet aplicado a la educación; blog y wiki, webquest, miniquest y caza del tesoro

Cada persona es diferente, pero a la hora de hablar de los niños considero que hablamos de una diversidad mucho mas inmensa sobre todo dependiendo del nivel de desarrollo evolutivo. En nuestra carrera nos encontraremos con muchas personalidades infantiles diferentes (al igual que las que nos encontramos en el día a día no necesariamente con niños💁💁💁); para llevar a cabo nuestros objetivos de aula, tenemos que conocer a cada niño/a para saber que puede hacer, que le interesa, que dificultades tiene que nosotros podemos resolver, que necesita, etc. Tenemos que crear nuestros propios materiales y estar abiertos a las nuevas tecnologías, pues estas avanzan y en el futuro estarán en nuestras aulas como una asignatura más común de lo que ya es.

En este futuro tecnológico será la WebQuest una herramienta muy útil. Una WebQues se puede definir como un tipo de actividad que es estructurada y reflexiva, la cual propone una labor, utilizando los medios que podamos encontrar en internet. Estos, los habrá elegido antes el profesor con el fin de organizar el tiempo que se tendrá para hacerla. A la hora de su realización el  pensamiento puede ser crítico😎 o creativo🎨  y puede implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La actividad debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas❓❔❓❔ o reproducir lo que hay en la pantalla. Lo mejor seria corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

Pero la webques como tal tiene una especie de hijos  o paginas que se crearon para usarla como: 

¿Quieres mas info? haz click 

• PHP Webquest
• Miniquest
• Tubequest
• Blogquest
• Earthquest
• Geoquest 
• Caza del tesoro

🌑PHP Webquest: Según la pagina phpwebquest.org, "es un programa educativo, libre y gratito, pensado para realizar Webquest, Miniquest y Cazas del Tesoro sin necesidad de escribir código HTML o usar programas de edición de páginas web". Además, en PHP Webquest se podrá eliminar o editar las tareas que se hayan creado. En su última versión se incluyeron posibilidades de ayuda más avanzadas, como poder añadir más de una imagen en cada página, adjuntar peliculas, etc. 

🌒Miniquest: Es una estrategia didáctica de metodología constructivista, en esta , se les organiza en grupos a los cuales se les asignan actividades en las que tienen que elaborar desde una presentación, o un documento, hasta una escenificación teatral.

🌓Blogquest: Surge de la unión blog  + webquest, se trata de utilizar el blog como vehículo para la publicación en Internet y el webquest como mensaje contenido del blog.

🌔Tubequest: Este tipo de Webquest básicamente está basado en el visionado de videos de Youtube

🌕Earthquest: Es un tipo de Webquest geo-interactiva que se basa en una especie de viajes virtuales por el mundo mediante el uso de Google Earth.

🌝Geoquest/Mapquest: Su estructura es similar a las Webquest en si, pero está dirigidada a la búsqueda y elaboración de información de aspectos espaciales. Supone un gran uso de aplicaciones como Google Earth, Google Maps, Yahoo! Maps, Virtual Earth, etc.

Para mantener un blog son muy importantes los
comentarios, ya que los blogs "se alimentan" de estos.

Ya hemos comentado anteriormente que a la hora de trabaja las nuevas tecnologías en el aula de infantil es una gran idea la creación del blog (anterior mención), pues podemos mencionar y realizar muchísimas actividades con el que pueden ayudar a todo el sector educactivo. Son también interesantes los temas que estamos viendo, en especial uno que no hemos nombrado aún, la caza del tesoro.

¿Quieres crear tu propia caza del tesoro? Haz click aquí

¿Qué es la caza del tesoro?

Tanto la WebQuest como la MiniQuest y la caza del tesoro, son planteamientos didácticos centrados en el trabajo de los contenidos del currículum, que completan, no a sustituyen a los blogs.

La caza del tesoro la podemos definir como una tarea didáctica en la cual se tienen que hallar las respuestas a una lista de preguntas que se plantean, sin que ésto haga que haya que investigar o transformar la información, ya como yo digo " ya vienen todo dado" los enlaces, las páginas web...etc. Sólo has de seguir estas como si de un mapa se tratara para conseguir las respuestas, el tesoro!! Esta actividad caracteriza por componerse de una introducción, las preguntas, la gran pregunta y la evaluación.

PD: Tras los 2 primeros pasos a seguir llegamos a "la gran pregunta"👏👏👏 que es básicamente la pregunta final de evaluación!

Esta ha sido de las exposiciones que mas me ha gustado, espero que las siguientes sean igual de entretenidas🎉🎉!

ciaooo!❤

16/11/17

Ahora nos toca! (grupo 2) 1ª presentación

14 de noviembre del 2017

EXPOSICIÓN 2: La competencia digital en el profesorado💁 (modelo TPACK)

Hay muchos tipos de redes sociales, todas ellas con un uso y fin que puede ser mas o menos diferentes. Como ya hemos dicho anteriormente, en todas nos exponemos a que podamos crearnos una adicción y todas pueden sernos útiles  y de gran ayuda si sabemos usarlas correctamente. En nuestro día a día en el aula hemos de saber usarlas, correctamente, trasmitiendo al alumno a información adecuada para que haga un uso correcto de estas, pues defiendo que de cierta forma las redes sociales son personas ,son la sociedad que las usa  y del uso que demos de ellas es de lo que depende su permanencia y utilidad en el futuro.

:)

En infantil, es interesante la aportación del blog como ayuda docente y como una forma de mantener una interacción con los alumnos desde casa y una mayor relación familia-escuela con los padres/madres de nuestros alumnos/as. El blog en la mayoría del grado infantil se realiza con la ayuda de los padres/madres que hacen posible la interacción del niño con conocimientos previos insuficientes para llevar a cabo dicha actividad, de esta forma, se puede llegar a crear una mejor relación familiar👪👬👭👫👶. También es un punto a favor muchas cualidades que tiene el blog a la hora de que los padres puedan saber que se hace en la clase de sus hijos u obtengan información interesante más rápidamente, cómo por ejemplo: las notificación de próximas reuniones, excursiones o fiestas en la escuela como "el día de la paz"  o"carnaval💃" ,etc. 

Otra forma de usar el blog, con alumnos que sepan usarlo sin ayuda, es en la misma clase en el rincón de informática, por parejas o de manera individual.

El rincón de la informática puede llegar a ser muy productivo y divertido para los niños/as que controlan cierto nivel de informática; se pueden crear actividades muy interesantes y trabajar muchos conceptos como pueden ser desde matemáticas hasta los colores o las estaciones. Para que nuestras actividades den fruto, tanto aquí como en cualquier rincón o asignatura, es importante que el docente tenga preparados una serie de principios para que la actividad se desarrolle correctamente, es decir, ha de conocer a su alumnado ( saber si existen alumnos con problemas de aprendizaje o algún tipo de necesidad especial), saber que necesitan saber los niños para desarrollarse correctamente en los siguientes años (pre-lectura, matemáticas, colores ...), que conceptos quiere enseñar, que objetivos quiere cumplir; es muy importante que el educando preparare las clases, pues aunque ha de saber improvisar, ha de partir de una base fundamentada cada día que le asegure un día productivo con su alumnado.

Las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) son muy importantes actualmente para muchos ámbitos, tras estas surgieron las TAP (tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento) que yo las entiendo como la forma de llamar a las TIC en el ámbito educativo, las TAP explican las nuevas posibilidades que las tecnologías dan al ámbito educativo, cuando éstas dejan de usarse como un elemento meramente instrumental y tienen ahora como fin hacer más eficiente el modelo educativo que tenemos actualmente. Por otra parte encontramos las TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación ), que son las que, con la ayuda de las herramientas 2.0, hayan la manera de que las tecnologías dejen de ser las únicas que informan y nosotros meros receptores pasivos y empecemos a ser todos ( niños, padres, profesores o astronautas🚀) informadores, participantes activos y creadores de la información. 

14/11/17

PLE

No entiendo esa gente que se va a la biblioteca con los cascos ¿qué escuchan? ¿los usan para no escuchar los susurros? es que no lo entiendo, osea, yo voy a la biblioteca y me pongo a escuchar música y acabo haciendo un flashmob; me dan ganas de decirle al de los cascos: "a la biblioteca se va a estudiar hombre!"😂😆

Pero supongo que lo entiendo, yo cuando me pongo a estudiar lo hago recitando mientras camino de lado a lado y explicándomelo a mi misma en el espejo, o peor, explicándoselo a mi madre (peor digo para mi madre, claro).😆

Supongo que cada uno tiene su forma de estudiar, pero es que hay algunas que me enervan de verdad. Por ejemplo, esa gente que estudia y para descansar se pone a jugar a un vídeo-juego que acaba por enfurecerlo/a en muchas ocasiones, " vamos a ver, así no vais a aprender nada". De hecho, está demostrado que es muy importante no pensar en nada después de estudiar para que el conocimiento se asiente bien en nuestras cabecitas. Y yo, como soy Doña. Busca Soluciones🙆 (que luego nunca me aplico🙈) hace tiempo vi un maravilloso vídeo donde se explica:

Pero bueno realmente "¿qué mas da tu forma de estudiar ? es decir, te tiene que servir a ti, no a los que no soportan que lleves cascos a la biblioteca.💃

Cada uno tenemos nuestro sistema, nuestra forma de aprender, nuestras herramientas físicas o digitales, todos tenemos nuestros recursos particulares que nos ayudan a estudiar, encontrar información, organizarnos y a crear nuestro entorno personal de aprendizaje, nuestro EPA (PLE).

Y es que el PLE tiene muchísimas definiciones, cada uno de nosotros podría hacer una, la mía sería: 

El PLE es todo lo que nos ayuda o nos hace aprender, es el "¿cómo aprendemos?" pero también es el "¿dónde ?" o el "¿con quién?". El PLE no es algo físico, ni una herramienta en si, ni sirve para algo en concreto, es muy diverso. Es el resultado de nuestra manera de aprender. En nuestro PLE podemos encontrar cualquier cosa, desde una conversación con un amigo, hasta un libro de ciencias; en él hay sitio para herramientas de Internet como Google, pero también lo hay para películas, pues todo lo que te haga aprender, estará en tu PLE.

Todos los estudiantes tenemos nuestro PLE pero no todos lo tenemos plasmado. Representar nuestro PLE es una idea fácil a la par que útil, es tan fácil como exponer nuestros recursos de manera esquemática, dividiendo estos en las categorías que consideremos necesarias para llevar a cabo la distribución. Unos ejemplos de palabras donde podemos organizar nuestros recursos pueden ser:

• publicar 
• comunicar 
• encontrar 
• organizar 
• etc

Dejo por aquí dejaré un ejemplo de mi PLE para que hechéis un vistazo: ( lo subiré en cuanto lo tenga, lo dejo en blanco para poder publicar ya el blog con el aviso que os dejo a continuación😭🙇🙏)

Por último quiero avisar que voy a empezar a subir una serie de blogs que voy a llamar "Ahora nos toca! + grupo " donde hablaré de temas que en general tratarán sobre las tecnologías y la educación, pondré linkeado a SlideShare la presentación de la que voy a hablar y os haré mi reflexión y recogida de ideas sobre el tema. 

Un saludo!!🙋

En la vida todo lo que vale cuesta

CONSTANCIA

La constancia en la familia, el trabajo, los estudios, en la vida, en todo lo que ns propongamos hacer, será crucial. Nuestros alumnos tendrán que aprender a no tirar la toalla, a no rendirse nunca para conseguir su propósitos y para ello necesitarán toda la ayuda del equipo educativo sean profesores o padres, entre otros.

:)

Nosotros ahora como estudiantes también tenemos que mantener esta constancia para cumplir nuestro objetivo o sueño de muchos, al menos el mio.

  

Por eso estamos aquí cada día, por eso hacemos prácticas, por eso nos estresamos, dormimos poco y reímos mucho, porque  en la vida para todo lo que vale la pena tener vale la pena luchar.

Es muy importante que conozcamos a nuestros alumnos para protegerlos, reforzarlos y ayudarlos en su día a día, para ello, es muy importante la comunicación con la familia. Una de las tareas principales que tenemos que realizar al inicio de curso, en la reunión inicial de padres, madres o tutores/as, es pasar algún tipo de cuestionario que sea rápido, fácil y sencillo para conocer los aspectos que mas nos importan de nuestros alumnos; un ejemplo podría ser este: