Ahora nos toca (grupo 17)

21 de diciembre del 2017

EXPOSICIÓN: El software libre aplicado a la educación.

Cómo sería nuestra vida ahora si hubiésemos trabajado desde niños con la tecnología y en la robótica?

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A pesar de formar parte de la "nueva generación" (1996-2003) cada vez menos nueva, no hemos conocido una educación basada en un total respaldo tecnológico o al menos una educación basada en la tecnología tanto como se está usando actualmente y como se usará en nuestro futuro en las aulas, que desde luego si serán unas aulas digitales y contarán con todo tipo de material tecnológico como tabletas digitales, pizarras digitales, ordenadores, robots interactivos, etc. Para hacer frente a todas estos aparatos junto con sus respectivos programas y otros, habremos de trabajar teniéndolos siempre en cuenta para así ser capaces de dar cualquier concepto mediante estos si así lo queremos o hemos de hacer.

En nuestra carrera profesional nos encontraremos con grandes competidores que, mas jóvenes que nosotros, habrán nacido en una época cada vez más introducida a la nueva era tecnológica. Digo competidores intelectualmente hablando ya que, igual que la tecnología, la educación en magisterio también avanzará y por supuesto para ser mejores educadores y grandes cooperadores que bien coordinados formarán junto con nosotros  nuevos alumnos en una nueva y mejorada era tecnológica.

A día de hoy somos capaces de hacer funcionar elementos electrónicos que jamás habíamos tocado, de descargar y usar programas por primera vez e incluso podemos crear  nuestras propias paginas web o blogs donde podemos ser creadores activos de información y compartir esta para formar una gran cadena y dar a otros la oportunidad de recrear y mejorar nuestras ideas. Todo esto somos capaces de hacer y sin que nadie nos lo haya enseñado sabemos muchísimo tanto del hardware (componentes físicos del ordenador,  es decir, todo lo que puedes ver y tocar de este) y como se usa, como del software (las instrucciones o ordenes que necesita el pc para funcionar).

No obstante, la nueva generación ya es capaz de hacer esto y mucho más desde muy pequeños gracias a que están expuesto a muchísimos estímulos tecnológicos desde su nacimiento y también gracias a que hoy en día tener estos es económicamente mas fácil de obtener. Prácticamente en todas las familias de nuestro entorno hay mas de un dispositivo electrónico cosa que en otra época habría sido económicamente imposible e impensable. Pero ahora gracias a que los niños tienen a su alcance las tabletas digitales o teléfonos móviles, entre otros, podemos ver niños de apenas edad, bebes, que saben desbloquear un teléfono y ponerse un vídeo de dibujos animados o hacerse una foto entre otras sorprendentes cosas. Esto puede ser bueno, pero también puede ser malo, como ya hemos hablado en otros blogs todo es bueno con medida y lo que enseñaremos a nuestros alumnos es a sacar el máximo rendimiento en todo lo que puedan, sea tecnológico o no y que la tecnología no es la única opción pero que pueden contar con ella y les puede ayudar en muchísimas cosa.

Feliz navidad a todos y nos vemos pronto! 

Ahora nos toca! ( grupo 13)

30 de noviembre del 2017

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Exposición: El vídeo en la enseñanza y la formación

Ahora me toca a mí, a mi grupo!  En nuestra exposición  pudimos hablar de la importancia que puede tener el vídeo en el aula. Fue un tema muy interesante de tratar sobre todo teniendo en cuenta que todos los del grupo pensábamos que es muy positivo tener en cuenta el vídeo en el aula, como hemos podido ver en nuestras clases en aulas digitales, las cuales siempre han empezado tras una reflexión post-vídeo, una manera muy útil de llamar nuestra atención, que por supuesto todo mi grupo pondría en práctica en su clase.

En lo referente al tema del vídeo en la enseñanza y la formación, es interesante tener en cuenta como ha de actuar el profesor para que el resultado de usar el vídeo en clase sea lo más positivo posible y cumpla con los objetivos que nos planteemos mostrando de una manera divertida y útil los conceptos que se vana tratar y desarrollar en clase, es decir, ofreciendo unos conocimientos previos a los alumnos, además de una motivación y un interés por estos. Para que el vídeo llame lo suficiente la atención tendrá que tener un tema y temporalización específicos, por eso es tan importante la elección del vídeo indicado. Con elegir el vídeo indicado me refiero también a que obviamente si vas a enseñar matemáticas y pones un vídeo de La sirenita no creo que te sirva, a no ser que vayas a hacer un proyecto o unidad didáctica que trate del mar y en matemáticas decidas que los niños van a sumar peces o sirenas!

Además es muy importante que a nosotros también nos guste o nos llame la atención el vídeo seleccionado o al menos mostrar el interés que queremos que tengan nuestros alumnos. Si durante el visionado del vídeo estas mirando el teléfono u otra cosa, estas hablando con otro profesor de la vecina de al lado o tal vez criticando lo que estáis viendo pues los niños van a darle la misma importancia que tu, su punto de referencia en la escuela y probablemente consigas una clase con 3 niñ@s viendo el vídeo, 10 niñ@s jugando en los rincones y 12 niñ@ hablando sin parar, cosa que ayudará mas bien poco a los objetivos previstos al ver el vídeo.

Que mala soy :$

Bueno y mucho más que esto hablamos, aunque estas fueron las ideas que más me interesaron. En lo referente a la exposición, me pareció más bien HORROROSA, podríamos haber sido un ejemplo de como no hacer una exposición eso desde luego. En momentos se hizo muy larga, en otros pesada y en otros incoherente. Los momentos positivos fueron mas bien breves y la coordinación aunque fue existente pareció nula. El trabajo se repartió muy descompensadamente sin darnos cuenta y quien más podía ofrecer tubo muy poco tiempo para demostrarlo. Fue frustrante, sobre todo sabiendo que un gran problema fue la coordinación y la falta de comunicación en la exposición, cosas que personalmente considero/amos importantes. Solo doy gracias a que se valoran todos los puntos y no solo como se expone el tema pues si así fuera y yo evaluara, mal timpo se avecinaría.

A pesar de esto no me quedo con mal sabor de boca sabiendo que de todo se aprende y se mejora y que lo que hoy ha salido mal si nos damos cuenta no irá mas que a mejor a la próxima donde los errores se enmendarán. Pues si en esta carrera se aprende algo es que trabajar en equipo es fundamental y que de los errores se acaba rozando la perfección.

Nos vemos pronto!

Ahora nos toca! (grupo 9)

23 de noviembre del 2017

EXPOSICIÓN: La competencia digital de los estudiantes: elemento clave para el desenvolvimiento en la sociedad de la información

Antes de empezar: Preparaos para una muy necesaria, según mi punto de vista, masacre de imágenes que acompañan a la información de la que vamos a hablar hoy en el blog.😅😈😂 Atentos a la 1º que el la única seria:
AJAJJAJAJA

:) link

Igual este ejemplo es un poco bestia

Quiero que nos fijemos en la segunda parte que forma la frase de aquí arriba☝ "...el mañana pertenece a aquellos que se preparan para él el día de hoy." Y así es, completamente o así lo pienso también yo! 

La verdad es que esta frase la encontré en Internet, es la típica foto así inspiradora en blanco y negro que a lo mejor no ha dicho el chaval de la foto pero que queda bién y hace gracia... es como esas fotos en las que sale una imágen de Jesucristo (como si la gente supiese la cara que tiene), ahí en su maravilloso cielo y alguien pone una frase así inspiradorar al lado en plan AutoMotivator y al lado "dale a like". En plan dale like y escribe "amén" para ayudar a Nosequién a curarse del cáncer o una imagen de dios y al lado una frase en plan "...y diós le dijo a noé...", como si vosotros lo hubieseis oído y si así es id al médico...

Bueno, como estaba diciendo antes de ponerme a medio filosofear, al igual que en la supuesta frase de Malcom X, yo también pienso que el futuro es para los que se preparan para él y no olvidemos que somos nosotros los decentes quienes preparamos a nuestros alumnos para su fructífero futuro y en ese procedimiento todo influirá, 

en el currículum oculto mostraremos sin querer nuestros valores, nuestro punto de vista religioso e incluso político, mostraremos como creemos que se ha de enfocar un profesor en la educación (esto lo digo porque hay algunos profesores que parece que tengan la necesidad de poner una distancia y un muro de separación entre él y los alumnos cual Trump), entre muchas otras cosas y que nuestros alumnos sean pro tecnología o no  también será cosa nuestra. Es muy importante como la enfoquemos y sus experiencias en clase con las TIC, porque depende de como sean sus experiencias crecerán con un punto de vista positivo o negativo hacia ellas.

Un saludo y nos vemos pronto!

Ahora nos toca! (grupo 8)

23 de noviembre del 2017

EXPOSICIÓN: La imagen fija en la enseñanza: la utilización educativa de los pósters, fotonovelas y murales multimedia

Previamente y antes de ver cualquier tipo de información, este es un tema el cual sólo leyendo el título sabemos más o menos de lo que vamos a hablar, sobre todo teniendo en cuenta que durante nuestro primer año en la carrera todos o casi todos hemos podido trabajar con los póster, la fotonovela y los murales multimedia. 

La imagen fija esta presente en todos estos trabajos de una manera u otra ya que, la fotonovela es una historia creada a partir de fotografías, los posters son en si una imagen fija que nos puede aportar muchísima información en cada detalle que lo compone y los murales multimedia es una mexcla de estos donde encontramos muchas imagenes, como en la fotonovela, pero en un solo marco visual, como en el póster.

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Cada uno de ellos tiene sus ventajas, pero en general todos comparten una extructura para  realizarse bastante semejante: 

1. Propuesta.
2. Análisis y definición de la propuesta. 
3. Búsqueda de información.
4. Búsqueda y concreción de ideas.
5. Planificación. 
6. Desarrollo.
7. Evaluación del proceso.
8. Presentación.

Para la realización podemos usar recursos manuales, por ejemplo para el póster el cuál se puede hacer a mano, o digitales, como en la foto novela que puede crearse con programas como Movie Maker, Camtasia, Sony Vegas...etc. Gracias a estos recursos estos trabajos se pueden realizar de una manera mucho más rápida. 

Yo siempre apuesto por los recursos manuales a la hora de mostrar una sola imagen, ya que esta puedes hacerla tu e imprimirla, para poder hacer mas copias para los alumnos o hacer una fotocopia grande que poder pasar por las mesas mas tarde. También puedes dibujarla con la clase, con colores y materiales reciclados y luego exponerla y hablar de ella a la clase de una manera que seguro será más didáctica y con la que los alumnos seguro que prestarán más atención, pues estarán escuchando algo sobre lo que ellos han trabajado...etc.

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No obstante, me paro a pensar, hay muchas maneras de que los niños colaboren en la creación del trabajo para conseguir estos objetivos de concentración general, sin usar material físico. Por ejemplo en la fotonovela, pueden ser ellos los que salgan en las fotos o los que dibujen las imágenes que luego escanearemos y pondremos en nuestro programa digital. Otro ejemplo esta en el mural multimedia, donde  pueden ser ellos, los alumnos, los que elijan o hagan las imágenes que aparecerán en el mural, dándoles nosotros un tema sencillo para que escojan correctamente las imágenes lo que van a hacer o elegir en Internet. Por lo tanto, de esta manera, también podemos conseguir que todos colaboren y tratar los conceptos que queremos dar en clase usan una de estas 3 técnicas enfocadas con recursos digitales.

En cuanto pueda dejaré por aquí varios ejemplos que he trabajado en clase con mis compañeros, uno será una fotonovela sobre la presentación del libro "Por un puñado de besos" y el otro, un póster del libro "El monstruo de los colores" espero encontrar sus fotos cuanto antes porque no las encuentro por ningún lado! Pero nada más las tenga las subiré son unos de los trabajos de los que estoy más contenta y me encantaría mostrároslos!! Hasta pronto!!

Fotonovela de "Por un puñado de besos":

Stop blulying

:(

He visto mucho vídeos metafóricos de dibujos animados que intentan expresar su ánimo de inclusión, muchas veces son vídeos de animales, objetos o incluso seres fantásticos. 

Cuando la gente, sobre todo de esta carrera, ve este tipo vídeos suele tender a imaginar-se directamente a niños con discapacidad o algún tipo de necesidad especial, es decir, imaginan que la metáfora es que el niño discriminado es porque tiene algún problema de ese tipo o también tendemos a imaginar que se refiere al racismo. Pero, aunque indudablemente puede referirse a ambas cosas, el vídeo solo habla directamente de inclusión y de aceptar cada uno como es. 

💪

Hago esta reflexión porque yo, como muchísimos niñ@s en el mundo, he sufrido bullying por mi aspecto físico y no por por mi religión, color de piel, ni mucho menos por una discapacidad. 
Pero no se queda ahí la cosa, porque también nos centramos sólo en niños como si no fuese real en este mundo en el que vivimos la discriminación por todos estos aspectos por no hablar de los socio-económicos entre la gente adulta. 

Parece que la gente necesita separar, elegir, etiquetar, posicionarse en su círculo, en un grupo social, ser o aparentar les da lo mismo...sus vidas ya no son buenas, a muchas personas ahora les sirve con que solo lo parezcan y si en vez de buenas pueden parecer perfectas, mejor.

Nuestra misión es cambiar esto, tal vez la solución es complementar la metáfora y sobre todo dar ejempl, ser amable con quien lo es contigo y el respeto solo se pierde con hechos no con apariencias; no has de dejarte manejar por lo que opine la gente y si eso, pensar y actuar por ti mismo, hace que pierdas "amigos" significa que no lo son en realidad y es un filtro para que se queden a tu lado solo los amigos de verdad, los que valen la pena.

Leyre y yo de pequeñas👶👶

Leyre y yo de...mayores?😂

Nuria y yo 💗

Yo tengo muchos conocidos, buenas personas o no tan buenas, pero a mis amigos de verdad los cuento con los dedos de una mano; esos son los amigos que valen la pena, los que una vez los cuentas en tu mano ya nunca se van. Entre otros... 

Ser feliz y trabajar, juntos?

Seré breve y explicare que me he llevado de esta clase (sin mencionar que este día se explico como trabajaríamos la teoría)

Y por esta frase decidí estudiar magisterio, creo que levantarme cada mañana para ir a la escuela donde trabaje y dar clase a mis alumnos, me haría muy feliz. 

Tengo muchas aficiones que tal vez también lo hagan y quien sabe, hay tiempo para todo y el saber no ocupa lugar, pero de momento opino que esta es la mejor decisión porque aunque indudablemente trabajamos para ganar dinero y vivir, yo pagaría por ser profesora y cada día que pasa estoy más convencida de que esto no es mas que el principio de una vida muy feliz haciendo lo que me gusta. Cursiladas a parte, he de decir que también asusta el pensar que no lo haré bien, el terror de las oposiciones, donde me enviarán... me asusta la verdad, pero la vida es así, un reto, una "caja de bombones en la que nunca sabes que te vas a encontrar" y mientras no cojas el de licor, tranquilo, todo irá bien ;) .

Como dije, he sido breve :)

Hasta pronto!

Como... ¿avatearse? 😗(práctica 4 ) (05/10/17)

Mi cara cuando se nos pidió que hiciésemos un egosurfing era un mapa. Vamos ver, que si sabía lo que era, de hecho ya lo había probado alguna vez, pero no sabía que se llamaba así. Me recordó a cuando yo digo "ven, apropíncuate a mi" porque estudiando latín en el instituto aprendí que appropinquāre era el verbo usado que significaba acercarse, luego lo busque y significa algo así como  acercarse y ponerse cómodo y me pareció gracioso por eso uso esa palabra como un verbo y por lo visto en argentina también se usa:

Pero desde luego si le digo a alguien "apropíncuate a mi" no creo que me entienda aunque seguramente se habrá acercado a mi o se habrá apropincuado a alguien alguna vez, aunque el no sepa que eso también se llama apropincuarse.

Bueno que no me enrollo más, simplemente no sabía que el egosurfing es la manera con la que se denomina la acción de buscarse a uno mismo por la red. Y bueno, como hacia años que no lo hacia me pregunte que pasaría si me buscaba con varios nombres que uso: 

1. Raquel Barber Lanuza (mi nombre completo)
2. Raquel B Lanuza
3. Rachland World (mi canal de youtube)

Y esto fue lo que encontré en cada una de mis búsquedas:

Con mi nombre completo ya encontré algunas cosas mías pues aunque yo nunca subo nada con mi nombre completo otra gente si lo hizo por mí como lo hizo por ejemplo mi instituto al ganar varios concursos de poesía allí y subir estos a su web; la flexió verbal al participar cantando y esta subir mi nombre en la lista de participantes; o el dueño de un logotipo que hice para un canal de vídeos que publica la imagen y la subió en mi nombre. A pesar de todos estos y muchos otros datos, como mi Facebook, todavía no salía ninguna imagen mía directamente, hasta que probé con la segunda búsqueda, con el nombre que mas uso, Raquel B lanuza:

Como podéis ver, en mi segunda búsqueda, ya se puede encontrar mi jepeto como primera imagen a lado de esa señora que he camuflado tan bien. Según se lee cuando pones el ratón encima, esta imagen viene de mi página de pinterest. Había alguna otra sobre mis obras de teatro o de alguna compañía en la que he estado pero me faltaba aún buscar mi canal, Rachland World:

Aquí ya empecé a ver mas variedad pero se limitaba al canal. Me quedé con la mosca detrás de la oreja pensando que imaginaba mas cantidad de imagenes, por una parte me parecía positivo pero quería asegurarme por lo que volví a poner el nombre que mas uso pero con otro orden, osea todo junto, Raquelblanuza y tal y como esperaba surgió:

Casi hasta me asusté, de pronto toda una primer página con fotos mías, búsquedas que había realizado, anuncios de conciertos a los que había ido, más abajo fotos en las que no aparecía yo pero si mis amigos y familiares, mis compañeros de clase y hasta profesores, fue increíblemente terrorífico la verdad. Creo que a pesar de que en cierta forma lo esperaba no fui capaz de caer en la importancia que realmente tiene hasta que lo vi en vivo. Lo que me asustaba ya no eran esas fotos que de hecho yo misma había publicado si no el hecho de saber que si alguien me hiciese una foto a mi una que no me gustara por los motivos mas o menos raves que fueran y la subiese, podría llegar a estar al alcance de todo el mundo. Y decir, todo el mundo se dice pronto. Por otra parte me medio alegré de que esos resultados saliesen al poner raquelblanuza y no las otras pues la gente nunca escribe así mi nombre normalmente, lo escribe separado o completo, pero no así supongo que algo si me alivia pensarlo.

Fue aquí cuando me di cuenta de la real importancia de tener un apodo en la red, una identidad digital, un nick o username. La importancia de separar tu vida, de tu vida en internet y por lo tanto, que te conozcan con otro nombre en la red. 

En su día ya elegí Rachland ( rach (de rachel) + land (landia) ), en castellano sería como decir Raquelandia, pero no me digas que Rachland no tiene mas glamour💃💅💎💁.

Luego le puse "World" para que se entendiese como el mundo de Rachland.

No llegué a usar Namechk, ni ninguna otra aplicación para saber si el nombre estaba en uso, porque no sabía que existían este tipo de aplicaciones; así que simplemente busqué, varios nombres que pensé, en Google a ver que salía hasta que dejaron de salirme muchos resultados, de hecho al final solo salieron resultados parecidos, pero ninguno con el nombre exacto que elegí. 

Hablamos también en clase de crear un avatar y recordé de pronto, una aplicación para crear avatares que usaba mucho en el instituto con amigos sobretodo con mi amiga Nuria:

Pero para mi sorpresa el Bitsprits o esta oculto en medio de la oscuridad de Internet o me lo han cambiado por otro!!! Bitmoji se llama y no me termina de convencer, pero bueno por aquí lo dejo por si a alguien le interesa. Es una aplicación gratuita de Playstore que promete sustituir a Bitstrips, la he probado y he quedado asi:

Es clavadita a mi lo sé, 2 gotas de agua

Que disgusto de verdad, me gustaba mucho mas Bitstrips... 

He intentado probar otras aplicaciones pero mi maravilloso PC decide pararse pidiendo un reseteo a gritos, así que cuando tenga la posibilidad, seguro que pruebo a hacerme un avatar y animo a todos a hacerlo, pues es muy divertido así que apropicuaros al ordenador y cread!

05 de octubre del 2017

Las redes sociales, la moda de las modas💃 (práctica 1) 14/09/17

Las redes sociales, la moda de las modas💃

adriannaxoxomeow

Creo que todos sabemos perfectamente que es y cómo funciona una moda, sabemos que es pasajera, que empieza poco a poco hasta que en ocasiones es un bum que acaba cayendo y difuminándose en la oscuridad. Pero no relacionemos la moda con la ropa, porque esto va mucho mas allá, desde comidas, deportes, bailes, maquillajes, hasta apps... por todos estos conceptos han pasado modas y mas tarde han desaparecido, dejando su recuerdo en redes sociales como Instagram, Twitter, Facebook, etc; en redes que llevan mucho tiempo siendo un "TOP" entre la sociedad y que no dejan de usarse, son una moda que nunca termina porque se alimenta de otras, a cualquiera de ellas podríamos llamarla: La moda de las modas.

Digo que se alimentan de otras porque es por ellas por donde observamos a los demás, a nuestros amigos, familiares, ídolos, etc. Y vemos cómo visten, lo que hacen, lo que les gusta y lo que no, a día de hoy podemos llegar a estar con esas personas en su día a día con aplicaciones como Snaptchat, o dentro de las opciones secundarias que nos dan otras aplicaciones, como WhatsApp stories de la aplicación WhatsApp, insta sories de Instagram,etc. Estas aplicaciones permiten hacer fotos continuamente, que mas tarde "desaparecerán" y así podrás seguir subiendo fotos sin acumularlas, mostrándolas en tu historia o enviandolas a un usuario en concreto. Este tipo de aplicaciones pueden ser muy divertidas sobre todo si quieres captar seguidores, pero son tan divertidas como peligrosas. Hemos de ser conscientes de que nada desaparece del todo de Internet; todo lo que subas, aunque lo borres, deja una huella casi imposible de eliminar, pero no solo en Internet, también en dispositivos de otros usuarios a los que has expuesto tu vida y que tienen la oportunidad de "hacer captura" de esta.

http://admirallockandkey.net/blog

Las redes sociales son una forma de mostrar al mundo como eres, pero también una forma de mostrarle al mundo cómo te gustaría ser. En tu vida puedes ser una persona vaga, infeliz, que come mal y tiene una vida social nula. En cambio, en las redes sociales podrás ser un deportista con una vida plena, que se alimenta de forma muy saludable y que tiene mas de 200 amig@s, por no decir que puedes tener la edad que quieras, el nombre que desees, incluso puedes tener otra nacionalidad vea quien vea tu perfil así lo creerá. Si juegas bien tus cartas podrás ser quien deses en las redes sociales dejando que tu vida, la vida real, siga siendo la basura que es. O dándole la vuelta, podrás encontrarte con un/a deportista con una vida plena, que se alimenta de forma muy saludable y que tiene mas de 200 amig@s, en faceboock. Pero quien es realmente?

Propongo dejar las redes sociales apartadas para ciertas cosas, si tienes problemas no los resolverás aparentando que no están, si buscas conocer a alguien y le mientes o te está mintiendo, no estás conociendo a nadie y esa duda siempre está. Si te gusta correr, corre, pero sal a correr solo, sin 200 amigos, que hagas lo que hagas, van a "estar ahí" igual, porque vale mas la pena salir con un solo amigo al que puedas ver de verdad y que la foto de recuerdo de ese día, este para siempre en tu cabeza y no en Internet.

Día 14 de septiembre del 2017