Hay un hoyo en el fondo de la mar👏👏 (práctica 2) (28/09/17) parte 2

-BEHIND THE ESCENES-
🎥🎬

Cómo surgió la idea❔

Tras la explicación de Juanfran me pareció buena idea que, para enseñarle palabras a los niños, usáramos alguna especie de canción, cuento...algo que luego pudiesen recordar y jugar con esto sin necesidad de tener la presentación delante, es decir, que con la presentación no enseñaríamos solo palabras, sino que enseñaríamos también  las palabras que forman el juego. Porque no creo que haya mejor manera de aprender que jugando.  Y pensé en la vieja canción popular de “Hay un hoyo en el fondo de la mar”.👏👏

Desarrollando la idea

Tras mi propuesta a Alberto se le ocurrió que para que aprendieran palabras más relacionadas entre ellas y más fructíferas que “piojo”, podríamos escoger un tema ya relacionado con la canción y sustituir palabras con algunas relacionadas con el tema. Además, así también seriamos más originales. Ya sabíamos que el final era “en el fondo de la mar” por lo que escogimos ese mismo tema, el mar. A continuación buscamos palabras para sustituir las que estaban y que quedaran bien, lo que nos hizo tardar más tiempo del que imaginábamos... no todo rima sabéis?😞😅

Pero al final lo conseguimos! Y la canción quedó asi:

Lo se, es Dori. Y tambíen sale Nemo, que "está to pensaoo!"

“ Hay un hoyo en el fondo de la mar, (palmada, palmada) hay un hoyo en el fondo de la mar, (palmada, palmada)  hay un hoyo..., hay un hoyo... hay un hoyo en el fondo de la

mar,(palmada, palmada)

Hay arena, en el hoyo, en el fondo de la mar (palmada, palmada), hay arena, en el hoyo, en el fondo de la mar (palmada, palmada), hay arena... hay arena... hay arena, en el hoyo, en el fondo de la mar (palmada, palmada)

Hay coral, en la arena, en el hoyo, en el fondo de la mar (palmada, palmada), hay coral, en la arena, en el hoyo, en el fondo de la mar(palmada, palmada), hay arena... hay arena... hay coral, en la arena, en el hoyo, en el fondo de la mar (palmada, palmada)

Hay un pez en el coral, en la arena, en el hoyo en el fondo de la mar (palmada, palmada), hay un pez en el coral, en la arena, en el hoyo en el fondo de la mar (palmada, palmada), hay un pez... hay un pez ... hay un pez en el coral, en la arena, en el hoyo en el fondo de la mar (palmada, palmada)🐟🐟🐟

Hay una pompa en el pez, en el coral, en la arena, en el hoyo, en el fondo de la mar (palmada, palmada), hay una pompa en el pez, en el coral, en la arena, en el hoyo, en el fondo de la mar (palmada, palmada), hay una pompa... hay una pompa... hay una pompa en el pez, en el coral, en la arena, en el hoyo, en el fondo de la mar (palmada, palmada)

      Para hacer la presentación usamos el programa Camtasia Studio 8. Este es el programa que yo uso para grabar mis vídeos en mi canal de Youtube, rachland_world (spam, spam, spam...). Alberto no sabía usarlo, pero llevaba mucho tiempo pidiéndome que le enseñara porque el también quiere abrirse un canal y subir videos, asi que me pareció una buena idea usar camtasia y asi matar 2 pájaros de un tiro. 🐦🐓

Aquí una de las fotos que nos mandamos
para entendernos, si habéis visto el vídeo
sabréis que con esta foto no nos entendimos🙌😅

Hicimos un borrador con pos-it's para saber que queríamos hacer exactamente, descargamos todas las imagenes usando la configuración de busqueda de google donde puedes buscar imagenes que sean libres de usar y modificar o mediante páginas como flirk, freeimages, etc; las cuales son sin copyright. De esta manera nos aseguramos de que el vídeo sea 100% difundible (esta palabra creo que me la he inventado yo) por Internet y que pudiese usarlo todo el mundo sin problemas. Y cuando ya teníamos la letra, las imágenes, cuándo pensábamos que ya lo teníamos todo...surgió el pequeño detalle de la canción...

Problema que tuvimos...

   ¡No había base instrumental, ni karaoke, ni nada!  Solo las letras con la voz de la canción... “¡¡¿¿qué hacemos??!!”😱😰. Y me vino, la imagen de mí en 4º de la eso diciendo, para que nos enseñan esto si no lo vamos a usar ya en nuestra vida...pues mira, mi salvación, el audacity!🙌🎉

Adacity es un programa que entre muchas otras cosas te permite eliminar la letra de una canción y dejar solo su melodía, y así, poder cantar tu como quieras con la letra que te parezca. Una solución más a esos fastidioso momentos en los que estas cantando y la canción se equivoca, ya no se equivocará más!

Y bueno, descargamos una canción de interne y simplemente le quitamos la letra. Por si a alguien le interesa escogimos esta canción: 

En la presentación en clase:

     Sinceramente, no me convenció del todo. Al terminar la exposición dediqué unos minutos a auto-evaluarla y me di cuenta de cosas. 

Había planificado qué decir y cómo, pero creo que me puse nerviosa y para terminar rápido acabé por no hacer todo el vídeo. Supongo que sentí algo de vergüenza al verme sola ante tanta gente cantando y en un momento me equivoque me puse mas nerviosa...Soy una persona muy poco vergonzosa es así;, mi madre siempre me decía de pequeña "la vergonya cria ronya" y me lo tomé tan en serio que ahora me dice: "tu vergüenza era verde y se la comió un burro".🌿🐴 Hago teatro, cortos, no me cuesta hablar público... pero supongo que todos tenemos esos momentos de desconfianza en uno mismo que nos hacen fallar. También me llevé mal sabor de boca por el mero hecho de que después de trabajar tantas horas y de verdad que si fueron horas de trabajo seguidas, pues que después de todo eso de cuadrar el vídeo de la música...todo, y al final no pusimos el vídeo entero porque por mis

nervios lo pasamos al final. 😟😞

Aquí podéis observarnos a Alberto

 y a mi intentando hacer algo

 con nuestras vidas en la exposición

(Es un gif que hice, no pude usar 

y no se porque pero no va aquí, genial👌💁 )

Pero bueno, también es cierto que la gente en clase se animo a dar palmadas eso me hizo sentir mejor la verdad, sentí mucho apoyo en ese pequeño momento y creo que es lo que hizo que tanto trabajo valiese la pena, el saber que la gente te va a apoyar porque saben que se siente en tu situación y bueno, nos ayudamos entre todos. Gracias clase!😃😀💓

Conclusión:

         A pesar de las cosas negativas de las que seguro que aprenderé, este trabajo ha sido fructífero pues hemos aprendido mucho, hemos sido creativos y sabemos usar 2 nuevos programas!! A demás, enfocado a los niños, creo que esta es una manera muy divertida de aprender palabras!! 😋👍Por otra parte, tal vez habría sido mejor hacer caso y no complicar-se tanto la vida con problemas de audio, de programas nuevos, de cuadrar canciones...pero bueno, según decía Pepe Vegas (un profesor que tuve y admiro mucho), "los problemas son la chispa de la vida, sin ellos la vida seria muy aburrida!" Y en realidad lo entiendo, esa frase hace reflexionar y es muy acertada. Aunque ahora que lo pienso, creo que él la decía al quejarnos de los ejercicios, pues era nuestro profesor de matemáticas😆

28 de septiembre del 2017

El placer, de leer...

No se puede ser un buen profesor si no lee. Vale iguaaaaaaal es una afirmación muy bestia pero en serio es muy importante! También es irónico porque tampoco soy la mejor lectora del mundo vale? Pero me obligo a leer y si no, a escribir. Te ayuda a organizarte las ideas, a imaginar, aumenta tu creatividad, a todo!!! Leer es muy importante y para crear lectores hay que fomentar la diversión de leer desde muy pequeños, con rincones de la lectura, premios lectores, excursiones a la biblioteca, libros interactivos, etc. 

:)

Es que hay tantas maneras de hacer que los niños asocien la lectura con algo divertido, pero... ¿cómo les va a gustar leer si nosotros no le damos importancia, si no nos ven hablar de libros que nos parecen interesantes, les obligamos a leer libros aburridos que solo les enseñaran a buscar resúmenes en el rincón del vago ( aquí hablo de la ESO), no premiamos su interés por la lectura o en definitiva no les hacemos ver lo bueno, divertido y saludable que puede llegar a ser que la lectura forme parte de sus vidas? ¿cómo? 

:)

Hoy en día tenemos libros infantiles que sirven para mucho más que para entretenerse, sirven para cosas tan simples como ayudar a aprender los números, las letras del abecedario o los nombre de los animales como para conceptos tan complejos para todos como identificar las emociones, entender la muerte o saber los tipos de familiar que hay (2 padres, 2 madres, padre y madre, solo madre, solo padre, tutor/a legal...etc) entre otros.

Los libros pueden ser una ayuda para los niñ@s con necesidades educativas especiales ya sea para tratar su problema o para hacer que el resto de la clase empatice con ellos y comprendan a que se enfrentan esos niños en su día a dia sea directa o indirectamente algunos de estos cuentro infantiles son:

• El cazo de lorenzo, 
• For The Birds Original, 
• Sneetches and the Beaches, 
• Por cuatro esquinitas de nada, 
• El monstruo de los colores
• etc

Este año he tenido la oportunidad de motivarme a leer 2 libros, uno de ellos terminado y el otro por terminar: El nombre del viento y Remember. La verdad es que no estoy orgullosa de esto, me gustaría que ese numero fuese el de libros que me leo al mes, no al año ya que solo tengo buenas sensaciones cuando me recuerdo leyendo y el tiempo, de nuevo, solo es una escusa porque una vez te gusta algo el tiempo lo sacas e done no lo había. Además tengo muchas faltas ortográficas a día de hoy y es un tema que si quiero ser docente no me puedo permitir. Por eso mi propósito de año nuevo es leer, leer y leer hasta decir basta y ojalá nunca lo diga.

Mi experiencia con la muerte en la infancia.(21 /10/ 2017)

No supe reaccionar, simplemente no lo entendía. Yo tenia 5 años cuando pasó, sólo recuerdo estar llorando, sentada en el baño con mi madre; me sentía mal y realmente lloraba por no tener ganas de hacerlo, por no romper en llanto al saber que había fallecido mi bisabuela Salvadora. Sabía que "había que llorar" porque la muerte era algo malo y porque mi madre lloraba y ella no llora por nada. Y ya está, siendo redundante y precisa, lloré porque creía que debería tener ganas y no tenía, lloraba porque mi madre lo hacía y eso me producía una sensación espantosa Creo que tenía miedo, porque no entendía bien qué era la muerte.

Probablemente muchos niños se hayan encontrado en esta situación, estoy segura de que mis padres lo hicieron lo mejor que pudieron a la hora de contármelo, pero yo no lo entendía; estaba confusa no tenía idea de que iba a pasar ahora, si eso nos iba a perjudicar a parte de psicológicamente. Días después en casa de mi abuela, donde todos los domingos nos reunimos, reinaba el silencio y esa sensación tan horrible de tristeza en la cara de todo el mundo. Yo no fui al velatorio, ni al entierro, no recuerdo donde o con quién me quedé, era tan poco consciente de lo sucedido que sólo recordaba que esa tragedia cuando se hablaba de ella o cuando veía a mi familia triste. En la escuela nadie sabía nada, ni mis profesores intentaron explicarme nada al menos que yo recuerde. Ahora lo pienso y tal vez me hubiese ayudado que alguien se hubiera dado cuenta de que yo no entendía nada y que mi frustración era mas por ese motivo que por lo sucedido. Si alguien me hubiese explicado algo tal vez mi reacción habría sido diferente.

8 años mas tarde, a mis 13 años, falleció mi abuelo Paco. Mi abuelo paso sus últimos años de vida con alzheimer, cosa que le hacia pasar la mayor parte del tiempo dormido y la otra parte sin saber donde estaba. Yo jugaba con él al principio a hacer sumas y cosas así para que agilizara su mente. Muchas veces el no sabía quien era yo, incluso a vece el creía que yo era un chico, pero me daba igual. Recuerdo que aún sin saber quien era yo, cuando le cogía su mano y le decía" te quiero iaio", el siempre me decía, "y yo ". La ultima vez que lo vi estaba enfermo, había cogido un resfriado y fuimos a verlo. Una vez en la habitación y pasado un rato, entro mi prima, ella era muy pequeña y mi tíos no querían que viese a mi abuelo con el gotero y todas esas cosas, así que me dijeron que me la llevase. Lo último que le dije a mi abuelo fue " ahora vuelvo " pero nunca regresé.

Pasé todo el velatorio llorando.  Es probablemente el peor recuerdo que tengo. Pero ahí ya lo entendía, al menos comprendía lo que pasaba, a todos nos llegaba nuestra hora y ahora mi abuelo por fin estaba en paz.

Quería explicar mi experiencia con la muerte, cómo la forma de verlo de una niña a los 5 y a los 13 años. A pesar de la evolución, en ambas sabía que la muerte era algo serio y nada bueno. A día de hoy sólo puedo sacar en claro una cosa, nadie esta preparado para afrontar la muerte de un ser querido, da igual la edad que tengas. Todos nos vamos a enfrentar a la muerte de amigos o familiares  en momentos de nuestra vida, pero hay que saber una cosa; un persona no muere cuando deja de respirar, si sigue viva en el corazón y la mente de todos sus seres queridos; esto, con el tiempo, es lo que me enseñó mi abuelo. 

La presentación ETERNA 😫 (19/09/17) parte 1

Representacion gráfica... pobre niño😂

Clase, tras clase, tas clase y todos los años igual. Casi echaba de menos pedir mis cinco minutos con la consola y que no me la diesen hasta terminar la tarea, pero no, eso era en primaria, ahora en la ESO todo era diferente y a la vez igual. Diferente porque no tenía nada que ver con primaria, pero igual, porque todas las clases eran las mismas día tras día, como si fuese una especie de patrón mediante el cual se daban todas las clases. "Sentaos por orden de lista, no habléis, no interrumpáis, no se puede beber, poned la fecha, al baño se va en las cambios de clase !, Raquel no te comas la tiza...😒" desesperante. Y así fue. infantil, primaria, todo el instituto y a día de hoy, en la universidad, todavía se repiten aspectos de esta situación en mas ocasiones de las que me gustaría.

Para empezar lo que mas está presente en mis clases es lo que yo llamo " La presentación ETERNA", caracterizada por ser el típico power point, que no otro programa, con ese fondo repetitivo grisáceo, con la misma distribución de información llena de puntitos y apartados, LLENA de texto por doquier, de texto a poder ser complejo, con una letra lo suficientemente pequeña cómo para que quepa toda esa
innecesaria información comprimida cual sardina en lata y que
además, por supuesto, no te iba a dar tiempo a copiar, si es que eres capaz de verla, así que reza o divide el trabajo con el compañero del al lado que seguramente tendrá esa cara de estrés pre-copia de presentación pues no amigos, no os las van a pasar asi que copiad como podais.

Y bien, si es cierto que algunos profesores se salvan, pero normalmente la presentación acompaña al profesor, para que me entendáis os doy el símil de: "los perros se parecen al dueño". Y es que  las presentaciones  aburridas, las hacen los profesores "aburridos" y si obligan a un profesor "divertido" a usar esta presentación, este se transforma en un profesor muermo con una clase medio dormida que ni se entera, ni tiene el mínimo interés en enterarse.


Si queréis saber algunos consejos para hacer una presentación simplemente haced lo contrario de lo que pone arriba y todo saldrá bien. Pero para que quede mas claro:

 curiosilandia youtube

1. Imágenes grandes y precisas, nada de desenfoques y si vas a poner varias no te pases o no se verá ninguna. Recuerda que mejor si nada tiene copyright, busca imagenes en página cómo 
2. El texto breve, dí de lo que vas a hablar en una palabra o frase. Si quieres que la gente se quede con mucha información dale una hoja con esta y que se la quede. Y no te pongas a leer las diapositivas chat@... que leer sabemos todos. 
3. Interactua, lanza preguntas a los oyentes para que compartan sus opiniones, si sólo hablas tu al final se aburrirán de escuchar todo el rato el mismo timbre de voz. Si tienes un compañero recuerda darle el turno y hablad los dos con interés sobre lo que vais a tratar; si a vosotros no os interesa no pretendáis que le interese a quien os escucha.
4. Recuerda hacer un breve resumen al final con las cosas mas importantes y dejar un tiempo para las preguntas.
5. Explica un poco donde pueden encontrar mas información con una bibliografía, webgrafía..etc. 
6. Por último no olvides auto-evaluarte para reconocer los fallos que has tenido y no volver a cometerlos o pensar que cosas han funcionado para conseguir tus objetivos y así repetirlas a la próxima.
7. Por último, en mi opinión, una presentación no debe durar mas de 10-15 minutos a lo mucho. Ha de ser fluida con pocos minutos (1-2 min. ) por diapositiva. Para que todo vaya bien no olvides ensayar con tus compañeros o en el espejo y hacerte posibles preguntas que les puedan surgir a tus oyentes para así contestarlas luego con mayor seguridad

No soy hater del power point pero este vídeo me hizo reflexionar, así que aquí os lo dejo a ver que tal.

Además tras esto, quería exponer mi disgusto, desacuerdo, indignación, etc;  con las presentaciones en concreto de la facultad de educación de alicante, mi facultad. Y no, no me indigna que el 90% de las presentaciones que he visto cumplan muchos de los requisitos mencionados anteriormente para ser una presentaciones horrorosas, no. Vengo a quejarme de las presentaciones en valenciano, que no solo cumplen casi todos esto requisitos, sino que además están a rebosar de faltas ortográficas y palabras INVENTADAS señores, que al menos son mas divertidas que las que están en castellano porque te echas unas risas. Reír por no llorar se llama. Además, estas presentaciones van en muchas ocasiones acompañadas de profesores con el mismo fallo, aunque aquí no voy a entrar en detalles, pues pienso que los profesores no son culpables de esto y bueno, es un tema complejo que  ya trataremos mas adelante pero quería mencionarlo.

VectorHQ.com

Ejemplo, voy a decir "gracioso" de esto es:

Frase en valenciano	Frase traducida al castellano	Frase mal escrita en la presentación	Frase mal escrita traducida al castellano
...que el xiquet sàpiga fer-ho. (refiriéndose a saltar).	...que el niño sepa hacerlo.	...que el xiquet sepia fer-lo.	que el niño sepia hacerlo.

Pero esto no acaba aquí señores porque, porque escribir con fallos ortográficos cuando puedes directamente escribir la palabra en castellano:

Bueno dejémoslo, tampoco soy quien para decir nada porque soy Mss.faltitas, entre el valenciano, el castellano, el españinglish y que no me fijo al escribir, cometo mas errores que Mariano Rajoy diciendo: " cuanto peor mejor para todos y cuanto peor para todos mejor, mejor para mi el suyo beneficio político". Si señores, lo reconozco, pero intento mejorar cada día, para empezar revisando las faltas ortográficas antes de entregar un trabajo que para algo nos dan tiempo de sobra. Por último quiero añadir que tampoco soy profesora de universidad, ni escribo el material de clase que, indignada, lee la gente que valora esta lengua.

Ale y mañana mas!

19 de septiembre del 2017

Las redes sociales, la moda de las modas💃 (práctica 1) 14/09/17

Las redes sociales, la moda de las modas💃

adriannaxoxomeow

Creo que todos sabemos perfectamente que es y cómo funciona una moda, sabemos que es pasajera, que empieza poco a poco hasta que en ocasiones es un bum que acaba cayendo y difuminándose en la oscuridad. Pero no relacionemos la moda con la ropa, porque esto va mucho mas allá, desde comidas, deportes, bailes, maquillajes, hasta apps... por todos estos conceptos han pasado modas y mas tarde han desaparecido, dejando su recuerdo en redes sociales como Instagram, Twitter, Facebook, etc; en redes que llevan mucho tiempo siendo un "TOP" entre la sociedad y que no dejan de usarse, son una moda que nunca termina porque se alimenta de otras, a cualquiera de ellas podríamos llamarla: La moda de las modas.

Digo que se alimentan de otras porque es por ellas por donde observamos a los demás, a nuestros amigos, familiares, ídolos, etc. Y vemos cómo visten, lo que hacen, lo que les gusta y lo que no, a día de hoy podemos llegar a estar con esas personas en su día a día con aplicaciones como Snaptchat, o dentro de las opciones secundarias que nos dan otras aplicaciones, como WhatsApp stories de la aplicación WhatsApp, insta sories de Instagram,etc. Estas aplicaciones permiten hacer fotos continuamente, que mas tarde "desaparecerán" y así podrás seguir subiendo fotos sin acumularlas, mostrándolas en tu historia o enviandolas a un usuario en concreto. Este tipo de aplicaciones pueden ser muy divertidas sobre todo si quieres captar seguidores, pero son tan divertidas como peligrosas. Hemos de ser conscientes de que nada desaparece del todo de Internet; todo lo que subas, aunque lo borres, deja una huella casi imposible de eliminar, pero no solo en Internet, también en dispositivos de otros usuarios a los que has expuesto tu vida y que tienen la oportunidad de "hacer captura" de esta.

http://admirallockandkey.net/blog

Las redes sociales son una forma de mostrar al mundo como eres, pero también una forma de mostrarle al mundo cómo te gustaría ser. En tu vida puedes ser una persona vaga, infeliz, que come mal y tiene una vida social nula. En cambio, en las redes sociales podrás ser un deportista con una vida plena, que se alimenta de forma muy saludable y que tiene mas de 200 amig@s, por no decir que puedes tener la edad que quieras, el nombre que desees, incluso puedes tener otra nacionalidad vea quien vea tu perfil así lo creerá. Si juegas bien tus cartas podrás ser quien deses en las redes sociales dejando que tu vida, la vida real, siga siendo la basura que es. O dándole la vuelta, podrás encontrarte con un/a deportista con una vida plena, que se alimenta de forma muy saludable y que tiene mas de 200 amig@s, en faceboock. Pero quien es realmente?

Propongo dejar las redes sociales apartadas para ciertas cosas, si tienes problemas no los resolverás aparentando que no están, si buscas conocer a alguien y le mientes o te está mintiendo, no estás conociendo a nadie y esa duda siempre está. Si te gusta correr, corre, pero sal a correr solo, sin 200 amigos, que hagas lo que hagas, van a "estar ahí" igual, porque vale mas la pena salir con un solo amigo al que puedas ver de verdad y que la foto de recuerdo de ese día, este para siempre en tu cabeza y no en Internet.

Día 14 de septiembre del 2017

Un primer día, una grata sorpresa y una duda (❔) (1r blog sobre la presentación de la clase) 12/09/17

Un primer día, una grata sorpresa y una duda (❔)

Por cierto esta soy yo,
no le hagáis caso a la taza, era de la oficina

"Gracias a dios, he encontrado el aula, aún no se cómo porque yo me pierdo hasta en el Mercadona". 🙋🙆Es lo primero que pensé al llegar y ver el letrero de "inf2", he de decir que estuve pensando en todo momento que "inf" era "infantil" así que en mi cabeza la facultad de educación estaba teniendo criticas muy "positivas" por su lógica monumental; hasta que vi los ordenadores y claro, todo cobró sentido, 😪menos mal. Por fin vi una cara conocida y, re-confirmando que no me había perdido, ni estaba en la sección de comida para gatos, fui directa a sentarme a su vera.

Después de un rato de espera y con la gente ya atenta Juanfra, (el profesor 🙌) hizo una breve presentación y más tarde también nosotros la hicimos, gracias a esta, me di cuenta que la gente de la clase es muy creativa, en general había mucha energía positiva, los dulces que trajo Juanfra y las risas se adueñaron de la presentación y esto hizo que me dejara un muy buen recuerdo de esa asignatura y clase. Seguidamente, nos explicó la idea de hacer un "blog"📝💻, lo cual me pareció una gran idea, una forma de repasar de forma creativa que es lo que has sacado de la la clase de ese día pero creo que voy a tener que preguntar un poco mas porque lo único en lo que pienso mientras escribo esto es: "seguro que lo estoy haciendo mal" o "madre mía, si yo sintetizo peor que un político corrupto español en una rueda de prensa...bueno, un político español, a secas o  un político en general, aunque también depende...veis lo que decía? " irónicamente, el resumen es que resumir lo llevo mal.😓😭

La última hora de la clase fue para presentar el tema que vamos ha tratar, sobre las tecnologías y los bebes, un tema muy interesante que nos hizo ver que la nueva generación vamos a dejar de ser nosotros y la vamos a tratar nosotros,una generación en la que los niños cambian el pan, por una tableta digital y vienen con el "bajo el brazo". Opino que, cómo dice mi padre, todo es bueno con medida; las tecnologías están en el día a día en la actualidad todo y todos "estamos en Internet de una manera u otra" hasta un abuelo que no ha tenido ni si quiera un teléfono fijo en su vida, esta en Internet; mediante sus datos en el sistema de datos de identificación para tener su DNI, en los datos de la seguridad social o incluso en los datos de un seguro.

Las tecnologías se han convertido en un accesorio protagonista, indispensable para el correcto y rápido funcionamiento de muchísimas cosas en el mundo y también se ha convertido en un objeto indispensable para gente que con las redes sociales, los juegos, "Youtube", mensajería gratuita, etc; ha creado una gran dependencia a estos aparatos como si de una droga se tratara, este es el problema.

La dependencia tecnológica, que empieza a acechar a todos esos niños con padres que no le dan importancia a lo que un móvil puede hacerle a un niño de un año. En definitiva son tan necesarias como su educación  y correcta introducción a los más pequeños, con el fin de conseguir que no dependan de ellas para todo, si no que las puedan elegir cómo una opción más entre muchas otras. Hemos de saber  explicarles cómo tratarlas y saber enseñarles cuando usarlas es necesario y cuando es solo una facilidad innecesaria. Y para eso creo que va a ser esta asignatura, para que la nueva generación no dependa de nada, sea eficaz en sus propósitos y feliz en su vida y con sus familias.
Pero, ¿podremos conseguirlo?
"Seguro"

Y mañana mas!
Raquel

Día 12 de septiembre del 2017