Ahora nos toca (grupo 17)

21 de diciembre del 2017

EXPOSICIÓN: El software libre aplicado a la educación.

Cómo sería nuestra vida ahora si hubiésemos trabajado desde niños con la tecnología y en la robótica?

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A pesar de formar parte de la "nueva generación" (1996-2003) cada vez menos nueva, no hemos conocido una educación basada en un total respaldo tecnológico o al menos una educación basada en la tecnología tanto como se está usando actualmente y como se usará en nuestro futuro en las aulas, que desde luego si serán unas aulas digitales y contarán con todo tipo de material tecnológico como tabletas digitales, pizarras digitales, ordenadores, robots interactivos, etc. Para hacer frente a todas estos aparatos junto con sus respectivos programas y otros, habremos de trabajar teniéndolos siempre en cuenta para así ser capaces de dar cualquier concepto mediante estos si así lo queremos o hemos de hacer.

En nuestra carrera profesional nos encontraremos con grandes competidores que, mas jóvenes que nosotros, habrán nacido en una época cada vez más introducida a la nueva era tecnológica. Digo competidores intelectualmente hablando ya que, igual que la tecnología, la educación en magisterio también avanzará y por supuesto para ser mejores educadores y grandes cooperadores que bien coordinados formarán junto con nosotros  nuevos alumnos en una nueva y mejorada era tecnológica.

A día de hoy somos capaces de hacer funcionar elementos electrónicos que jamás habíamos tocado, de descargar y usar programas por primera vez e incluso podemos crear  nuestras propias paginas web o blogs donde podemos ser creadores activos de información y compartir esta para formar una gran cadena y dar a otros la oportunidad de recrear y mejorar nuestras ideas. Todo esto somos capaces de hacer y sin que nadie nos lo haya enseñado sabemos muchísimo tanto del hardware (componentes físicos del ordenador,  es decir, todo lo que puedes ver y tocar de este) y como se usa, como del software (las instrucciones o ordenes que necesita el pc para funcionar).

No obstante, la nueva generación ya es capaz de hacer esto y mucho más desde muy pequeños gracias a que están expuesto a muchísimos estímulos tecnológicos desde su nacimiento y también gracias a que hoy en día tener estos es económicamente mas fácil de obtener. Prácticamente en todas las familias de nuestro entorno hay mas de un dispositivo electrónico cosa que en otra época habría sido económicamente imposible e impensable. Pero ahora gracias a que los niños tienen a su alcance las tabletas digitales o teléfonos móviles, entre otros, podemos ver niños de apenas edad, bebes, que saben desbloquear un teléfono y ponerse un vídeo de dibujos animados o hacerse una foto entre otras sorprendentes cosas. Esto puede ser bueno, pero también puede ser malo, como ya hemos hablado en otros blogs todo es bueno con medida y lo que enseñaremos a nuestros alumnos es a sacar el máximo rendimiento en todo lo que puedan, sea tecnológico o no y que la tecnología no es la única opción pero que pueden contar con ella y les puede ayudar en muchísimas cosa.

Feliz navidad a todos y nos vemos pronto! 

Ahora nos toca! (grupo 16)

12 de diciembre del 2017

Grupo 16: Gramificación

Que mejor manera hay para aprender, que jugando? ninguna! Todo el mundo aprende mejor si él mismo hace la actividad, si disfruta haciéndolo y además se le recompensa. El lema de "la letra con sangre entra" se la dejamos a los cavernícolas, aquí en el mundo sensible estamos ya fuera de la caverna y le ponemos nombre a las sombras.

El juego es, como hemos dicho, una manera divertida de aprender, además de uno de los principales recursos actuales que utilizamos para explicarle los conceptos que han de saber en las diferentes áreas. También se puede usar como mero entretenimiento, como método pedagógico, como tratamiento ante una necesidad educativa especial, para ayudar a fomentar las habilidades sociales y el trabajo en equipo, etc.

La gamificación se consigue gracias al uso de las mecánicas y las dinámicas del juego en ámbitos educativos como en la escuela, para adquirir hábitos, habilidades y alcanzar los objetivos que se planteen. Las mecánicas se pueden definir por los componentes del juego, es decir, la colaboración, el desafíos, la suerte, etc. Por otra parte, la dinámica es la motivación interna del jugador para hacer determinadas acciones. Por último tenemos también los componentes del juego que son básicamente las partes que forman o conforman lo que usamos para crear el juego.

Cuando participamos en un juego en equipo (como el Pictionary) o individual pero con mas gente (como en Timeline o algún juego de rol ponline), nos encontramos con diferentes personas, con una personalidad a la hora de jugar que va a hacer que nuestro paso por el juego sea mas o menos divertido también dependiendo de como somos nosotros. Podemos clasificar de esta manera a los tipos de jugadores que hay:

Tipos de jugadores
Asesinos	Siempre quieren ganar pero no disfrutan solo con eso, si no que además disfrutan viendo perder a los demás.
Triunfadores	Disfrutan compitiendo y superando retos nuevos. Quieren ser los primeros y buscan ganar siempre.
Exploradores	Saben todas las normas y reglas del juego a la perfección al nivel de saber jugar incluso mejor que los creadores del propio juego.
Sociales	Son jugadores que disfrutan jugando y pasando un buen rato con el resto de jugadores.

Depende de la clase de participantes que  haya puede haber diferentes resultados de juego. Como te toque un asesino probablemente te den ganas de matarlo tú a él por cabrito, pero seguro que si le ganas será mucho más satisfactorio que si ganas a un jugador social, a ese te va dar casi hasta pena ganarlo👼. 
Los premios y refuerzos serán muy importantes para el aprendizaje de los jugadores. Da igual la edad que tengas hay juegos para todas las edades y con todos se aprende algo! ¿y tú?¿que clase de jugador eres?

Un saludo y hasta pronto!

Ahora nos toca! (grupo 15)

5 de diciembre del 2017

Exposición: Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje.

Suelo ver a Internet, metafóricamente hablando, como un libro ENORME que esta lleno de información en forma de imágenes, vídeos, texto, sonido, gifts, etc. Solo has de saber buscar para encontrar, porque hoy en día lo que no esta en Internet al parecer no existe.

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Hay muchas maneras usar este libro en clase enseñando a nuestros alumnos a leerlo. El rincón de la informática, del que ya hemos hablado, es una gran forma de realizar esta actividad, la cual puede ayudar a hacer a las unidades didácticas, trabajos, proyectos u otras actividades que hagamos en clase. 

Que sepan buscar información desde muy pequeños les ayudará a hacerlo aún mejor cuando crezcan. En su futuro la búsqueda de información será todavía más importante de lo que lo es ahora para nosotros como estudiantes. Tendrán que usarla para realizar todos sus trabajos y actividades y cuánto mejores buscadores de información sean más y mejor información encontrarán.

También para comunicarse entre ellos y con sus conocidos, familiares o amigos, deberá conocer las formas que hay para comunicar-se, los tipos de redes sociales que hay y cual es la más indicada para cada caso.

Si algo caracteriza al aprendizaje constructivista es que permite al alumno a aprender construyendo su propio aprendizaje y es investigando en Internet como también podrán aprender descubriendo todo lo que necesiten saber sobre lo que deseen aprender.

Os dejo aquí un divertido video que muesta lo que algunos niños saben del orenador:

Hasta pronto!

Ahora nos toca! (grupo 14)

5 de diciembre del 2107

Exposición: La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital (PDI)

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Es que flipo! osea la primeras pizarras eran picando piedra; osea se iba ahí el chaval que fuese con sus pintas de época💁 y decía hoy vamos a dar la teoría de las.... y se ponia a picar la pizarra... pero si a mí ya me chirrían los oídos cuando la tiza no esta del todo afiliada y hace ese horrible sonido😭. Además de que se pasarían la vida ahí... podrían dar varias clases a la vez no? en lo que un profesor pica la teoría en la piedra esa, pues el otro que hable... que pérdida de tiempo, que coñ💢💢💢 pero bueno, ya pasó y nonos ha pillado.😙💨

Ahora enserio, perdón por mi indignación no era consciente de eso y de hecho sigo dudando haber entendido bien lo que me explicaban porque es muy fuerte ajajaj😂

Creo que no hace falta que hablemos mucho de concretamente la importancia de la pizarra en clase, es decir, es básico que los alumnos sean o no de infantil tengan un soporte visual para apoyar la información e ir siguiéndola, sea mediante la pizarra, una presentación o un póster, entre otros. Y si no usas un soporte visual que pasa? preguntádselo a un profesor que tenía yo el año pasado el cual tuvo los peores resultados de su departamento a demás de sumarme a sus suspensos...muy majo él eh, no era mala persona, pero tal vez sea el peor docente de mi curso pasado. Solo del curso eh, que si me voy al instituto podría escribir un nuevo blog solo de malos profesores 😡, lo titularía: 

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Historiador Chabás, 

una historia con 4 profesores buenos contados en 7 años a de instituto.

Probablemente tendría bastante audiencia ya que muchos de los actores siguen activos en mi instituto reforzando mi idea del gallinero educativo que hay ahi metido💪

Volviendo al tema del refuerzo visual creo que lo más destacable sería mencionar la gran ventaja que tienen y tendrán los nuevos alumnos al poder acceder a una educación con unas pizarras digitales que les ayudarán a aprender jugando, a reforzar una educación constructivista, a compartir (ya que no creo que haya muchas pizarras con el nivel económico de nuestra educación pública que sólo es rica en conocimiento), a perder ese miedo escenico al salir antes todo y a ver nuevas formas de aprender con la opción de este uso tan positivo de las tic.